Une nouvelle collection Magellan sur la vie de classe en CE et CM pour développer les compétences psychosociales des élèves, prendre soin du climat de classe et de la place de chacun.e et faire réfléchir l'élève sur la façon de mieux entrer dans les apprentissages.

Un carnet élève CM avec des activités courtes, accessibles et modulables pour impliquer tous les élèves et leur permettre :d'être pleinement acteur ou actrice dans leur classe et dans l'écolede mieux vivre ensemblede mieux se connaitre et se mobiliser pour mieux apprendred'ancrer les apprentissages grâce à des exercices écrits

Le cahier Apprendre à utiliser des documents de la nouvelle collection qui s'appuie sur la recherche et permet de mettre en oeuvre un enseignement explicite autour des stratégies de compréhension !

- Une démarche qui part des difficultés des élèves à utiliser des documents pour répondre à des questions, et qui intègre la stratégie de compréhension incarnée par l'explorateur : il guide l'élève dans son exploration des différents documents.
- Organisé en 4 modules, ce cahier propose un entrainement pas à pas et différencié :
1. Je comprends l'objectif de lecture : « Quel est le but de mon voyage ? ».
2. Je localise les informations pertinentes : « C'est quoi le chemin ? ».
3. J'évalue la pertinence de l'information lue et de sa réponse à la question : « Suis-je bien arrivé ? »
4. Je réinvestis ce que j'ai appris
- Chaque entrainement s'appuie sur des documents multiples et variés (textes, consignes, tableaux, sommaire...). Read more Close

Conçus pour aider les enseignants à mener leurs séances d'éducation physique et sportive, le guide pédagogique et l'application sont à la fois autonomes et complémentaires. Qu'il s'agisse de 30 minutes d'activité physique quotidienne ou d'une séance plus longue, les nombreuses activités permettent de composer selon les besoins de chacun.

Mon album de réussite est un fichier de l'élève pour un suivi dans chaque matière tout au long du cycle. Cet outil simple, lisible et ludique permet de mesurer les progrès et les degrés d'acquisition des connaissances et des compétences. Il répond ainsi aux attentes institutionnelles demandant une évaluation positive, à valeur pédagogique, au collège.
Ce cahier reprend tous les attendus de cycle 3, et propose un chemin progressif, balisé de critères de réussite, pour les atteindre sans clivage entre les classes.




Pour l'élève :

Ce cahier rend explicites les apprentissages dans chaque matière et leur donne du sens. Il développe les capacités d'autoévaluation ainsi qu'une coévaluation. Il responsabilise l'élève, le motive, lui donne envie de s'entrainer, de réussir dans la confiance, l'estime de soi et la sérénité en supprimant la peur de l'erreur.

La transition CM2/6e est plus sereine :
Chacun arrive au collège en connaissant ses points forts et ses réussites.




Pour l'enseignant :

Cet outil permet de connaitre facilement les degrés d'acquisition de chaque élève dans chaque matière. Il permet donc d'établir une programmation, d' organiser la différenciation et la composition de groupes homogènes ou hétérogènes, de rendre les élèves autonomes et impliqués. L'évaluation devient un temps d'enseignement, en classe, pour les élèves, avec les élèves, par les élèves.



Un regard positif sur le travail de l'élève, à l'affut des réussites. L'erreur n'est pas une faute mais un point d'étape vers de nouveaux objectifs pour continuer à progresser, tout en étant conscient des attentes institutionnelles. Read more Close

Depuis la petite enfance l'élève a construit son répertoire moteur. Au cycle 3, c'est à travers la pratique d'activités physiques et sportives variées qu'il va enrichir, diversifier, perfectionner, combiner et enchaîner les actions motrices fondamentales.

Pratiquer l'EPS Cycle 3 permet de mettre en oeuvre les quatre champs d'apprentissage de l'EPS à l'école.

Produire une performance optimale, mesurable à une échéance donnée?: activités athlétiques, sauts, lancers, courses.
Adapter ses déplacements à des environnements variés?: orientation, patinage, vélo.
S'exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique?: danse, gymnastique rythmique, gymnastique.
Conduire et maitriser un affrontement collectif ou interindividuel?: jeux collectifs, rugby, badminton, jeux de lutte.

Apprendre par le jeu au cycle 3 Un guide pratique pour mettre en place une pédagogie par le jeu avec ses élèves, en lien avec les programmes de CM1, CM2 et 6e Des conseils et astuces de l'auteur, Monsieur Mathieu, qui a testé tous les jeux dans sa classe Une grande exhaustivité de jeux proposés, dans toutes les disciplines Un jeu de plateau offert pour travailler l'étude de la langue, avec pions, dé et cartes détachables !

123 exercices de logique, de réflexion, de raisonnement et de déduction au cycle IIIIl n'est nul besoin d'une longue préface ou de plusieurs pages d'introduction pour comprendre l'importance et la nécessité de la «cogitologie», néologisme mariant cogiter et logique, au quotidien dans la classe. Présenté de façon ludique, ce travail de quinze à vingt minutes par jour nécessite de l'attention, de la concentration, de la réflexion et du raisonnement. Il fait un bien fou...

> Une boite de 12 jeux pour :
- un entrainement ludique.
- consolider les connaissances.
- reprendre les apprentissages en autonomie.

> Contenu de la boite :
La boîte contient un exemplaire de chaque jeu MHM cycle 3.
- 4 jeux de cartes spécifiques MHM (format 58 x 46 mm) : La grande course (cartes vitesse), Le voyage spatial (cartes fusées et planètes), L'omelette (cartes oeufs), Dépasse pas 1 (cartes nombres décimaux).
- 1 jeu de 52 cartes classique.
- 28 Dominos Fractions.
- 3 dés 6 faces.
- 3 dés 10 faces.
- 4 cibles élèves et 1 cible enseignant (poster) plastifiées.

+ le livret des règles de jeux + un bloc de feuilles à photocopier : feuilles de score, grilles à compléter, grilles bataille navale, figures géométriques...

NB : Nous vous recommandons l'achat de 2 boîtes de jeux par classe, pour faire travailler 2 groupes d'élèves sur chaque jeu.
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Une démarche active et interdisciplinaire pour préparer l'élève futur citoyen face aux enjeux de développement durable !
Une démarche active et interdisciplinaire pour préparer l'élève futur citoyen face aux enjeux de développement durable !

- Trois enjeux de
développement durable sont abordés dans la pochette :
> Le réchauffement climatique
> Nourrir la population mondiale : la faim dans le monde, la consommation et la production durable
> L'écosystème de la forêt

- Pour chaque enjeu, une démarche en deux temps :


1. Une séance en diaporama à réaliser et à vidéoprojeter avant chaque escape game pour :
- Engager la discussion, inviter au débat
- Introduire les grands enjeux du thème proposé
- Comprendre les notions mises en place ?


?2. Un escape game composé de deux posters de jeu.

La pochette contient :

Les posters de jeu au format A3 :
- 2 posters pour chacun des escape games.

Le guide pédagogique :
- L'explication des enjeux pédagogiques et de la démarche
- L'organisation détaillée de la gestion du temps, de l'espace, du matériel et ses équipes
- Le pas à pas de la séance en diaporama
- Les storytellings et le pas à pas de la résolution de chaque énigme
- Des aides, des relances et des indices pour les équipes en difficulté

Les fiches élèves à photocopier avec :
- Les posters au format A4
- Le matériel pour les escape games (posters, éléments à découper, caches, cartes victoire...).

+ Numérique inclus !
Des ressources à vidéoprojeter :
- audios, vidéos et affiches pour immerger la classe dans le jeu
- les posters des escape games et les storytellings

Un outil transdisciplinaire (Sciences, Géographie, EMC...) de gestion de projet, idéal pour un projet d'école !

?Pour découvrir la collection Escape Games : https://fr.calameo.com/read/005358335c4e113ecda8b Read more Close

Un guide pédagogique de la nouvelle collection qui s'appuie sur la recherche et permet de mettre en oeuvre un enseignement explicite autour des stratégies de compréhension !
Toutes les séances clés en main avec une mise en oeuvre guidée : découverte collective, entrainement individuel, réinvestissement
En matériel photocopiable : des entrainements complémentaires et des outils pour la différenciation

Une collection originale et ludique, qui allie lecture, suspense et révisions.

Belin et l'UNICEF s'associent pour mettre en à votre disposition une mallette pédagogique d'aide à l'animation de débats au Cycle 3 "Les petits débats" consacrés aux droits de l'enfant vous guideront dans la mise en oeuvre en classe de débats préconisés par les programmes officiels : "une demi heure par semaine pour commencer à formaliser les moments de débats qui portent sur la vie collective" Autour de dix débats le thème de l'enfance à travers les siècles et les civilisations est ainsi abordé et apporte une source d'échanges passionnants : Les enfants ont-ils des droits ? A quoi sert l'école ? Garçons et filles ? Qu'est ce que l'autorité Sensibiliser les enfants à leurs droits faire le lien entre les enfants d'ici et d'ailleurs promouvoir la solidarité internationale et le développement humain durable Dans le guide pédagogique vous trouvrez pour chaque débat : les enjeux les objectifs la conduite du débat (deux ou trois activités collectives préparatoires basées sur l'observation et la réflexion grâce aux affiches témoignages de vie ou extraites de récits de poèmes )et les prolongements possibles (bibliographies sites internet )
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Un appui pédagogique et méthodologique pour donner un cadre à la Vie de classe CM avec votre guide pédagogique !

Une nouvelle collection Magellan pour :
- Développer les compétences psychosociales des élèves,
- Prendre soin du climat de classe et de la place de chacun.e (y compris de celle de l'enseignant.e),
- Faire réfléchir l'élève sur la façon de mieux entrer dans les apprentissages.

- Des mises en oeuvre clés en main
- introduction du sujet avec un apport de connaissances
- présentation de chaque activité et de son objectif
- déroulé pas à pas de chaque activité + points de vigilance
- Une programmation flexible

+ des ressources et du matériel à photocopier : activités supplémentaires, des fiches d'autoévaluation...

Le guide pédagogique propose :
- des conseils d'exploitation et de mise en oeuvre pour chaque page, accompagnés des réponses aux questions ;
- des compléments historiques pour préciser le contexte ;
- des fiches d'activités photocopiables.

- Un ouvrage de 64 pages sur le thème du développement durable, en conformité avec le B.O. du 5 janvier 2012.
- 6 chapitres présentant des documents variés et fortement mis en valeur, conçus pour une démarche pédagogique inductive: L'Homme et la nature; Maîtriser nos déchets ; L'eau, rare et précieuse; Les sources d'énergie; Préserver l'air de la planète ; Les écosystèmes et l'Homme.
- Des chapitres organisés en doubles pages thématiques, avec une rubrique «À retenir» comprenant le vocabulaire important.
- Des pages «Atelier» qui terminent chaque chapitre pour rendre les élèves actifs.
Aude Morvan est Profeseur des écoles. Lydwine Morvan et Stéphanie Morvan sont professeurs de SVT.

Les plans de travail...

Chacun à son rythme pour progresser en maths Ce manuel Au rythme des maths CM conforme aux programmes du cycle 3, présente toutes les connaissances mathématiques enseignées au CM1 et au CM2, en tenant compte de la progressivité des apprentissages.

Afin de faciliter la gestion des classes à double niveau, un balisage couleur, orange pour le CM1 et vert pour le CM2, est utilisé tout au long du manuel pour distinguer les compétences visées et le travail recommandé pour chaque niveau.

Pour mieux repérer la progressivité sur l'ensemble du cycle 3, une répartition des principales compétences de mathématiques explicitées dans les programmes est également proposée, à titre indicatif, pour chaque domaine du programme et chaque niveau du cycle (CM1, CM2, 6e).

Une organisation par domaines pour privilégier la liberté pédagogique et la souplesse d'utilisation Le manuel est divisé en 3 parties, conformément au découpage des programmes 2016.
-Nombres et calculs -Grandeurs et mesures -Espace et géométrie Les leçons d'articulent autour de mémos clairs et précis organisés par compétences, et le manuel contient près de 1500 exercices et problèmes.
Chaque leçon précise sa contribution aux différents domaines du Socle commun de connaissances, de compétences et de culture.
Des pages " Point Outil " permettent de s'initier, pas à pas, à l'usage d'une calculatrice et à certains logiciels.
Des pages " Point Méthode " abordent les aspects méthodologiques de l'activité de résolution de problèmes relevant des quatre opérations d'une part, des grandeurs et de la géométrie d'autre part.
La partie Calcul mental propose des activités de " calculs automatisés " et de " calculs réfléchis ", favorisant un travail indispensable de mémorisation et un apprentissage structuré des automatismes. Des problèmes courts, à résoudre oralement, et des jeux mathématiques permettent en outre de réinvestir les techniques venant d'être travaillées tout en faisant fonctionner la rapidité.
Manuel numérique vidéoprojetable OFFERT aux adoptants * *Offre valable si 75% de vos élèves sont équipés du cahier Read more Close