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pierre doray
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Au cours des 50 dernières années, le Québec a connu une grande effervescence en matière d'éducation. Lors de la Révolution tranquille, l'éducation s'est révélée être une priorité collective majeure pour les Québécois. L'État en a fait un champ d'action de première importance, en devenant le maître d'oeuvre d'un système d'enseignement public dont il est à la fois l'architecte, le planificateur, le gestionnaire et le financier.
Qu'en est-il donc 50 ans plus tard ? L'État occupe-t-il toujours la place conquise dans les années 1960 ? A-t-il troqué son rôle de maître d'oeuvre pour un rôle plus effacé, plus indirect ? Cet ouvrage dresse le portrait de l'évolution du système éducatif québécois. Il y est question des politiques éducatives, dont le fameux rapport Parent, et de la gouvernance du système éducatif, mais aussi des principaux acteurs de l'éducation, soit les enseignants et les élèves. Les transformations vécues dans tous les ordres d'enseignement y sont dépeintes, du primaire à l'université en passant par la formation professionnelle et technique. Des thèmes clés comme la démocratisation de l'accès aux études supérieures, la prise en compte de la diversité dans les écoles et le développement de la recherche y sont également abordé -
Enseignement supérieur et inégalités sociales : Entre politiques publiques et parcours éducatifs
Collectif, Pierre Doray, Pierre Canisius Kamanzi, Benoît Laplante, Annie Pilote
- Pu De Quebec
- Enseignement Supérieur
- 13 January 2024
- 9782760558625
Le Québec, comme l'ensemble des provinces canadiennes, a fortement investi dans l'enseignement postsecondaire depuis le début des années 1960. Les cheminements scolaires et la structure du système éducatif en ont été profondément transformés. De nombreuses personnes, en provenance de différentes fractions sociales et d'âges variés, ont davantage investi l'école, particulièrement au niveau des études supérieures. Les progrès en matière de démocratisation réalisés à ce jour sont indéniables. Cependant, des processus de reproduction sociale persistent et produisent toujours des inégalités sociales. Si, depuis le milieu des années 1980, les politiques éducatives ont donné lieu à de nouvelles réformes davantage axées sur sa néolibéralisation, la question des inégalités revient aussi à l'ordre du jour.
Les contributions réunies dans cet ouvrage visent à mieux comprendre la situation récente des inégalités scolaires et de l'expérience étudiante. Leur point commun tient dans l'approche longitudinale, permettant d'analyser les liens entre les changements historiques et les parcours éducatifs. Cette approche jette un éclairage inédit sur le développement de l'enseignement supérieur, les choix politiques et leurs effets sur les inégalités et la diversité des expériences scolaires. En ce sens, tous les acteurs et actrices de l'enseignement supérieur sont interpelés?: la lecture des contributions éclairera leur expérience étudiante, enseignante ou gestionnaire. -
L'enjeu de la réussite dans l'enseignement supérieur
Pierre Chenard, Pierre Doray
- Pu De Quebec
- Enseignement Superieur
- 1 September 2005
- 9782760513631
Cet ouvrage a pour objectif d'offrir un premier examen général de l'état des connaissances acquises et traduites en actions sur la réussite des étudiants dans les collèges et les universités. Le lecteur y trouvera des analyses sur l'état des connaissances ainsi que sur les pratiques et les interventions en matière de réussite et de persévérance autant au Québec qu'au Canada et aux États-Unis.
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L'accessibilité aux études postsecondaires
Pierre Chenard, Pierre Doray, Edmond-Louis Dussault, Martin Ringuette
- Pu De Quebec
- Enseignement Superieur
- 11 July 2013
- 9782760536647
Cet ouvrage traite de lévolution historique de laccès à lenseignement supérieur. Surtout, il témoigne des efforts investis ces dernières années dans lanalyse et lamélioration des conditions daccès aux études postsecondaires. Il présente ainsi des portraits globaux de la situation qui prévaut au Québec, mais aussi ailleurs en Amérique du Nord et en Europe.
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Vers de nouveaux modes de formation professionnelle ? Rôle des acteurs et des collaborations
Pierre Doray, Diane-Gabrielle Tremblay
- Éditions L'Harmattan
- Etudes D'Economie Politique
- 1 September 2005
- 9782760511149
Quelles sont les nouvelles orientations qui se dégagent des politiques et réformes récentes de la formation professionnelle? Les rôles des acteurs et des collaborations ainsi que l'évolution des logiques et des systèmes de formation dans divers pays sont au nombre des thèmes abordés dans cet ouvrage.
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La construction sociale des relations entre éducation et économie : Les cas des formations en alternance en Wallonie et au Québec
Christian Maroy, Pierre Doray
- De Boeck Supérieur
- 12 June 2001
- 9782804137250
Professeur à l'Université du Québec à Montréal, il est directeur du Centre interuniversitaire de recherche sur la science et la technologie.
