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Jean Hebrard
-
Bresil, quatre siecles d'esclavage - nouvelles questions, nouvelles recherches
Jean Hebrard
- Karthala
- 25 June 2012
- 9782811106447
-
Mathématiques ; CM2 ; cahier d'activités
Jean Hebrard
- Hachette Education
- 10 March 1999
- 9782011161215
Ce cahier est le support privilégié d'acquisition.
On y retrouve les mêmes domaines que dans les cahiers CE2 et CM1 :
- Nombres et Calcul, - Géométrie - Mesure, - Problèmes.
L'apprentissage est réparti sur cinq périodes. Chaque leçon est traitée sur une double page.
Toutes les activités servent à construire la notion et chaque notion étudiée renvoie à une ou plusieurs règles et propriétés étudiées dans le livre de cycle. Les mêmes compétences, les mêmes savoir-faire sont travaillés de façon progressive dans les deux supports.
Les activités suivent une progression en trois étapes.
Détermination et appropriation des objectifs : l'élève détermine les objectifs de la leçon qui lui semblent prioritaires à atteindre en complétant la rubrique " Pour réussir cette séquence, je dois faire attention à... ". Ce travail se fait seul tandis que sa validation est collective.
Activités de construction de la notion : l'élève découvre et structure progressivement la notion mathématique par le biais d'applications concrètes ; à chaque activité correspond une compétence à acquérir. Il s'agit également d'une phase de recherche puisque, à la première difficulté, l'élève, en situation de travail individuel, pourra trouver l'information dans son instrument de référence : le manuel de cycle.
Bilan : en fin de leçon, l'élève devra expliciter les acquis qui lui semblent déterminants en complétant la rubrique intitulée " Ce qui me semble important ". Cette rubrique permet un contrôle du niveau de compréhension de l'élève et sa vision des priorités à retenir. En outre, elle amène celui-ci à réinvestir les concepts acquis lors de la leçon et à formuler une conclusion.
-
Les savoirs de l'ecole ; francais cm2 cahier d'exercices
F Marchand
- Hachette Education
- 2 September 1997
- 9782011160294
-
Les savoirs de l'ecole ; francais cahier d'exercices ce2
F Marchand
- Hachette Education
- 2 September 1997
- 9782011160256
-
Les savoirs de l'ecole ; francais cahier d'exercices cm1
F Marchand
- Hachette Education
- 2 September 1997
- 9782011160263
-
Les savoirs de l'ecole ; francais ce2 cm1 cm2
F Marchand
- Hachette Education
- 2 September 1997
- 9782011160232
-
LES SAVOIRS DE L'ECOLE : mathématiques ; cycle 3 ; livre de l'élève
G Wisniewski, Calderon
- Hachette Education
- Les Savoirs De L'ecole
- 23 September 1998
- 9782011161208
Son contenu a été conçu pour l'enfant.
C'est un instrument de référence pour l'élève :
- exhaustif, il rassemble l'intégralité des règles et propriétés attenant aux notions de mathématiques (géométrie, nombres, calcul, mesues, problèmes) que l'élève doit acquérir au cours du cycle 3 et auxquelles il devra se référer à son entrée dans le secondaire ;
- réaliste, il suit l'élève dans sa progression durant toute la durée du cycle.
C'est un ouvrage-ressource pour l'élève : élément central de la méthode, le livre de cycle est directement rattaché aux cahiers d'activités et au livre du maître. Les activités du cahier amènent l'élève à vérifier, acquérir et consolider des connaissances précises dans le livre.
C'est un guide pour l'autonomie de l'élève : clairement structuré, il prépare l'enfant au travail d'investigation, de consultation d'une source d'informations, l'amenant ainsi au travail autonome.
-
Les savoirs de l'ecole ; production d'ecrits ; cm2 corriges
F Marchand
- Hachette Education
- 23 September 1998
- 9782011161000
Pour chaque exercice, ce corrigé CM2 propose des pistes de travail et aide à mieux cerner l'orientation des consignes.
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LES SAVOIRS DE L'ECOLE : français ; CM1 ; production d'écrits ; cahier d'activités
F Marchand
- Hachette Education
- Les Savoirs De L'ecole
- 23 September 1998
- 9782011160751
Ce cahier est le support privilégié d'apprentissage.
- correspondre - décrire - rapporter - raconter - jouer avec les mots - informer convaincre Chaque thème est illustré par un ou plusieurs types d'écrits : la lettre, le portrait, l'article de presse...
Les exercices suivent une progression rigoureuse autour de quatre rubriques :
- un document, support du type d'écrit, pour analyser le type d'écrit et déclencher l'activité ;" Découverte ", des questions pour tester la compréhension par l'élève du type d'écrit abordé ;" Préparation à l'écrit ", des activités ciblées sur la spécificité étudiée qui permettent à l'enfant de s'essayer à une forme d'expression et à l'enseignant d'évaluer les acquis ;
- " Ecriture ", où l'élève réalise lui-même en plusieurs étapes un véritable travail d'écriture. Des renvois aux pages du livre de cycle correspondantes l'aident efficacement dans cette production, amenant ainsi progressivement l'élève vers l'autonomie.
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Savoirs de l'ecole ; mathematiques cm1 cahier d'activites cycle 3 niveau 2
G Wisniewski, Calderon
- Hachette Education
- 23 September 1998
- 9782011161222
Ce cahier est le support privilégié d'acquisition.
On y retrouve les mêmes domaines que dans les cahiers CE2 et CM1 :
- Nombres et Calcul, - Géométrie - Mesure, - Problèmes.
L'apprentissage est réparti sur cinq périodes. Chaque leçon est traitée sur une double page.
Toutes les activités servent à construire la notion et chaque notion étudiée renvoie à une ou plusieurs règles et propriétés étudiées dans le livre de cycle. Les mêmes compétences, les mêmes savoir-faire sont travaillés de façon progressive dans les deux supports.
Les activités suivent une progression en trois étapes.
Détermination et appropriation des objectifs : l'élève détermine les objectifs de la leçon qui lui semblent prioritaires à atteindre en complétant la rubrique " Pour réussir cette séquence, je dois faire attention à... ". Ce travail se fait seul tandis que sa validation est collective.
Activités de construction de la notion : l'élève découvre et structure progressivement la notion mathématique par le biais d'applications concrètes ; à chaque activité correspond une compétence à acquérir. Il s'agit également d'une phase de recherche puisque, à la première difficulté, l'élève, en situation de travail individuel, pourra trouver l'information dans son instrument de référence : le manuel de cycle.
Bilan : en fin de leçon, l'élève devra expliciter les acquis qui lui semblent déterminants en complétant la rubrique intitulée " Ce qui me semble important ". Cette rubrique permet un contrôle du niveau de compréhension de l'élève et sa vision des priorités à retenir. En outre, elle amène celui-ci à réinvestir les concepts acquis lors de la leçon et à formuler une conclusion.
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Savoirs de l'ecole ; sciences et technologie ; cycle 3 ce2 cm1 cm2
Jack Guichard, Brigitte Zana
- Hachette Education
- 23 September 1998
- 9782011160713
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Mathématiques ; CE2 ; cahier d'activités
Jean Hebrard
- Hachette Education
- 10 March 1999
- 9782011161239
Ce cahier est le support privilégié d'acquisition.
On y retrouve les mêmes domaines que dans les cahiers CE2 et CM1 :
- Nombres et Calcul, - Géométrie - Mesure, - Problèmes.
L'apprentissage est réparti sur cinq périodes. Chaque leçon est traitée sur une double page.
Toutes les activités servent à construire la notion et chaque notion étudiée renvoie à une ou plusieurs règles et propriétés étudiées dans le livre de cycle. Les mêmes compétences, les mêmes savoir-faire sont travaillés de façon progressive dans les deux supports.
Les activités suivent une progression en trois étapes.
Détermination et appropriation des objectifs : l'élève détermine les objectifs de la leçon qui lui semblent prioritaires à atteindre en complétant la rubrique " Pour réussir cette séquence, je dois faire attention à... ". Ce travail se fait seul tandis que sa validation est collective.
Activités de construction de la notion : l'élève découvre et structure progressivement la notion mathématique par le biais d'applications concrètes ; à chaque activité correspond une compétence à acquérir. Il s'agit également d'une phase de recherche puisque, à la première difficulté, l'élève, en situation de travail individuel, pourra trouver l'information dans son instrument de référence : le manuel de cycle.
Bilan : en fin de leçon, l'élève devra expliciter les acquis qui lui semblent déterminants en complétant la rubrique intitulée " Ce qui me semble important ". Cette rubrique permet un contrôle du niveau de compréhension de l'élève et sa vision des priorités à retenir. En outre, elle amène celui-ci à réinvestir les concepts acquis lors de la leçon et à formuler une conclusion.
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LES SAVOIRS DE L'ECOLE : mathématiques ; CM1 cycle 3 ; livre du maître
G Wisniewski, Calderon
- Hachette Education
- Les Savoirs De L'ecole
- 8 September 1999
- 9782011161246
Cet ouvrage facilite le travail de l'enseignant pour la mise en oeuvre des leçons.
Comme les livres du maître ce2 et cm2, il contient :
- les compétences méthodologiques visées, - un rappel théorique, - le déroulement de la leçon (des propositions pour exploiter les différentes activités, la nature de l'aide à apporter à l'élève et au groupe dans le contenu et les modalités de travail en classe...), - les corrigés des activités.
Les propositions de déroulement des leçons favorisent l'exploration du livre de cycle par l'élève.
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LES SAVOIRS DE L'ECOLE : français ; cycle 3 ; orthographe, vocabulaire, grammaire, conjugaison ; guide pédagogique
F Marchand
- Hachette Education
- Les Savoirs De L'ecole
- 18 October 2004
- 9782011164391
Un guide pédagogique unique qui suit le plan suivant :
- une première partie commune aux trois niveaux : " Rappel théorique élémentaire ", revu, approfondi et clarifié ;
- une seconde partie divisée en trois chapitres :
- 1 - Leçons et corrigés du CE2,
- 2 - Leçons et corrigés du CM1,
- 3 - Leçons et corrigés du CM2.
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Antoine de Saint-Exupéry
Emmanuel Mounier, Bruno Wennagel, Mathieu Ferret, Guillaume Biasse, Mathilde Tuffin
- Quelle Histoire
- 3 July 2024
- 9782386140648
Le petit Antoine de Saint-Exupéry a la tête dans les nuages et adore écrire. Quoi de plus normal que de devenir aviateur et écrivain une fois adulte ? Tu connais peut-être le Petit Prince, célèbre personnage créé par Saint-Exupéry ? Et dont le plus bel enseignement est sans doute : « On ne voit bien qu'avec le coeur. L'essentiel est invisible pour les yeux. »
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Le château des oliviers ; 20 ans après
François Velle, Catherine Velle
- J'ai Lu
- Les Grands Romans J'ai Lu
- 19 June 2024
- 9782290400944
Entre Rhône et Ventoux, les cigales craquettent, la vigne mûrit au soleil, le bois d'olivier offre sa paix et le mistral souffle dans la cheminée. Son père disait qu'ils étaient là depuis toujours. C'était il y a trente-cinq ans. Estelle n'était qu'une enfant, mais le drame qui a bouleversé la vie des Laborie est toujours présent à sa mémoire. Et cet été, aidée par l'amour des siens et de la terre, elle espère ramener le domaine à la vie. Mais son retour réveille les vieux secrets enfouis. Parviendra-t-elle à sauver ce paradis perdu malgré la menace qui gronde ? Écrite avec deux de ses enfants, Catherine et François Velle, la suite du Château des Oliviers poursuit le chemin de vie d'Estelle Laborie et confirme encore les liens de Frédérique Hébrard avec la Provence, ses traditions, ses mystères et ses sortilèges.
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La sève du figuier : trois chrétiens interrogent les signes des temps
Guy Aurenche
- Salvator
- 27 October 2022
- 9782706723155
"Un livre qui revient sur ""les signes du temps"", les bouleversements anthropologiques d´aujourd´hui, ce en écoutant l´Évangile et ses paraboles."
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Cévennes de la mer à la lune
Frédérique Hébrard, Jean-Louis Aubert
- Alcide
- 17 November 2010
- 9782917743195
« Je suis de ce pays autant qu'on peut l'être... Je tiens à cette terre par les cimetières et les sillons ».
Ces paroles de mon père André Chamson, je puis les dire à mon tour, mais, pendant près d'un demi-siècle, je n'ai pas osé aborder les Cévennes dans mes livres, je n'ai pas osé raconter ce qui était pour moi le Royaume de Papa.
Pourtant, il me l'avait offert, ce Royaume, l'année de mes quatre ans. Parce que je venais d'apprendre à lire il m'avait fait cadeau de deux livres : la Bible et les Mille et Une Nuits.
Le Livre devait m'enseigner la Sagesse. Le Conte devait me permettre de rester folle. Puis mon père prit ma petite main dans la sienne et me transporta sur la Montagne par un de ces jours miraculeux où l'on voit, loin, très loin, au fond de l'horizon, briller, comme une blessure d'acier, la Mer.
Frédérique Hébrard nous raconte pour la première fois ses Cévennes, la mémoire en héritage, en forme d'hommage à sa famille d'écrivains, de son grand-père Félix Mazauric à sa fille Catherine Velle en passant par son père André Chamson et sa mère Lucie Mazauric : un récit sobre et émouvant qui croise le regard du photographe Jean-Louis Aubert.
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Pour une église au visage d'évangile ; douze urgences
Monique Hébrard
- Fidelite
- 18 September 2014
- 9782873566173
En 2012, en pleine déprime ecclésiale, Monique Hébrard entame la rédaction d'un manuscrit qui voulait dénoncer les erreurs de communication et les replis identitaires de "son" Eglise. Puis, en 2013, est arrivé le Pape François et avec lui, un véritable appel au changement. Pour apporter sa pierre à l'édifice et comme en écho aux paroles du pape, l'auteur a repris son manuscrit, mais cette fois guidée par l'espérance d'une Eglise renouvelée.
Dans cet ouvrage, elle propose douze pistes pour un renouvellement en profondeur de l'Eglise. Parmi celles-ci, le dialogue avec le monde, le rapport à la Vérité, la place des femmes, la primauté de la conscience et la nécessité de la miséricorde.
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Plus qu'une galerie de portraits féminins, Love parade est le récit de dix-sept rencontres, qui sont autant de moments de grâce ou d'incompréhension, de drôlerie ou de stupéfaction. Dix-sept miniatures enluminées qui disent l'éternel questionnement masculin à propos des femmes...
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André Hébrard, photographe, a une vision tout autre de l'eau et puisqu'il s'agit d'eau, dans son esprit a germé un projet : mettre en adéquation « ses photos et des textes pour les accompagner » - 21 photos en noir et blanc illustrées par des Haïkus écrits par Graziella Dupuy - 21 photos en couleur soulignées par de petites histoires écrites par Jac Lavergne
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Gabrielle Nogarède naquit au milieu des vignes, dans le Bordelais. Une enfance marquée par le bonheur et l'amitié. En pension, elle se lie avec Turcla, fille du duc de Salavès-Catusseau dont un ancêtre fut l'ami du sultan Nour ed-Din au temps des Croisades. L'Orient déjà se profile dans le destin de Gabrielle.Au cours de la Guerre des Six Jours, elle rencontre Igor, le prince Igor, descendant d'une grande famille russe. Le coup de foudre. Il est photographe, elle aussi. Elle le rejoint sur les rives de la mer de Marmara où se tourne un film Le Harem et là, rencontre Perle, qui l'attire autant qu'elle a attiré Igor. Naît alors une amitié, un amour à trois, dont les échos retentiront dans toute la vie de Gabrielle.À la suite d'une série d'aventures qui la conduiront d'Afrique en Syrie, d'Arabie en Grèce, Gabrielle pénètre enfin dans le Royaume Interdit, au coeur du mystère... Le Harem... El Haram.
